Con los primeros talleres de formación docente en marcha, Fundación Educación 2020 y la Fundación Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (FUPNFM) en colaboración con la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) han dado inicio a la implementación del convenio que permitirá expandir y sostener en el tiempo el proyecto Tutoría entre Pares de América (TEPA) en Honduras.
La estrategia se despliega en tres anillos de formación que buscan asegurar la sostenibilidad del modelo:
Formadores de formadores: actualmente en curso, con la capacitación virtual de 20 profesionales de la UPNFM, quienes serán los responsables de instalar la metodología en la universidad.
Docentes de práctica y estudiantes de Práctica I: segundo nivel de implementación, orientado a acompañar a futuros docentes en sus primeras experiencias de vinculación con el aula.
Tutorías en escuelas (Práctica II): etapa en la que las y los estudiantes llevan directamente la metodología TEPA a las aulas escolares, generando impacto en comunidades educativas y fortaleciendo el vínculo entre universidad y territorio.
De este modo, TEPA forma parte activa de la oferta académica de la UPNFM, integrándose tanto en la asignatura Teoría y Prácticas Inclusivas, práctica I y II, y en cursos libres dirigidos a estudiantes y docentes. Esta incorporación marca un paso decisivo hacia su sostenibilidad institucional, asegurando que la metodología se enseñe, se replique y se proyecte desde el corazón de la formación docente del país.
Basado en la convicción de que todas y todos los estudiantes pueden aprender cuando existen confianza, vínculo y protagonismo, TEPA promueve comunidades de aprendizaje donde docentes y estudiantes se forman como tutores, fortaleciendo la autoestima, la autoeficacia y el compromiso escolar, generando un impacto positivo en el cambio de creencias y prácticas docentes.
Este inicio representa un avance concreto en el plan de escalabilidad de TEPA, orientado a instalar capacidades en actores estratégicos del sistema educativo —universidad, Estado y sociedad civil— para garantizar su proyección autónoma y sostenible.
El proyecto es financiado por el programa GPE KIX de la Alianza Mundial por la Educación, implementado por el Centro Internacional de Investigación para el Desarrollo (IDRC) de Canadá, lo que reafirma su carácter regional y la colaboración internacional que lo respalda.
